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Guillaume Dufour Morin

Guillaume Dufour Morin

Guillaume Dufour Morin est un artiste professionnel en arts visuels et littéraires, enseignant et auteur formé en arts visuels, en lettres et création littéraire et en enseignement, basé à Trois-Rivières. Sa démarche interdisciplinaire relève de l’artiste-médiateur. Passeur de paroles, de récits et d’objets, sa pratique en art actuel, à l’intersection de l’art action et de la création littéraire, se compose principalement de performances participatives, de manœuvres et d'expositions mobilisant la participation citoyenne autour des enjeux reliés à la fabrique des héritages et à la ruralité et se matérialise par de multiples supports : l’installation, la vidéo, le texte, le livre d’artiste, le son et l’impression numérique. Ses œuvres ont été présentées dans des festivals, des résidences d’artistes, des expositions collectives et des projections collectives, au Québec, en Ontario et à l’international (États-Unis, Amérique latine, Europe, Togo et Inde, à de multiples reprises). Ses projets ont été couverts par les médias locaux, nationaux et spécialisés et ont reçu des supports financiers (CALQ, CAC, LOJIQ, CRSH, Emploi-Québec, Fondation Desjardins).  L'artiste est également auteur en revue spécialisé et siège régulièrement sur des jurys de pairs et de comités aviseurs.  Ses œuvres ont été présentées notamment par Voir à l'Est - art contemporain, le Musée du Bas-Saint-Laurent, Caravansérail, L'Atelier Silex, Interzone - art actuel, Culture Trois-Rivières, Casa Viva, Morni Hills Performance Art Biennale, Farside Collective, Bbeyond, Grace Exhibition Space, Emome Art Festival, le Festival international de la poésie de Trois-Rivières, Dare-Dare et la Foire d'art alternatif de Sudbury et inclue des collaborations avec les organismes La Fenêtre, COMSEP, Carpe Diem - Centre de ressources Alzheimer et Voix de Pasaj.

Projets de Guillaume Dufour Morin

  • Guillaume Dufour Morin

    Guillaume Dufour Morin
    Foire d’art alternatif de Sudbury (FAAS 8)

    La Foire d'art alternatif de Sudbury (FAAS), organisée par la Galerie du Nouvel-Ontario, réunit des artistes visuels et multidisciplinaires de toute la francophonie canadienne. À chaque édition, DARE-DARE y délègue un·e artiste membre. Pour cette huitième édition, Guillaume Dufour-Morin y a présenté sa performance Processions.

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  • Poésies publiques

    Poésies publiques
    Le volet trifluvien des Écritures Publiques

    En partenariat avec l'organisme La Fenêtre et Culture Trois-Rivières et pour souligner son 40ème anniversaire, DARE-DARE installe une enseigne lumineuse à Trois-Rivière afin de présenter des poèmes de 16 auteur·ices.

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  • APPEL À PROJETS 2024-2026

    APPEL À PROJETS 2024-2026
    Méthodes et jeux de l'espace: zones d'existence

    Dans le cadre de son appel en trois volets (interventions, résidence et écritures publiques), le centre d’artistes DARE-DARE est à la recherche de propositions de projets artistiques pour concevoir sa programmation 2024-2026.

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  • Fabuler l'école

    Fabuler l'école
    Fabuler lécole
    Cahiers d’exercices, outil de réflexion, trousse magique ou toutes ces réponses

    Le comité Espace critique de DARE-DARE accueille et joint un groupe de participant·e·s au solarium de la Cité-des-hospitalières.

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  • Appels à projets 2023-2024

    Appels à projets 2023-2024
    DEVENIRS MUTUEL·LE·S

    Dans le cadre de son appel en trois volets (interventions, résidence et écritures publiques), le centre d’artistes DARE-DARE est à la recherche de propositions de projets artistiques pour concevoir sa programmation 2023-2024.

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  • Fabuler la recherche

    Fabuler l'école
    Fabuler la recherche
    Une inspiration de Fabuler l'école

    Reprenant les tactiques de Fabuler l’école, cette métamorphose propose la composition de duos formés d’un.e praticien.ne.s-chercheur.euse.s en arts et de d’un.e chercheur.euse.s issu.e.s des sciences sociales.

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  • Fabuler l'école

    Fabuler l'école
    Fabuler lécole
    Tête-à-tête

    DARE-DARE poursuit son projet d’école expérimentale. Cette deuxième édition est l’occasion d’expérimenter des manières de transmettre et d'apprendre en DUO, pour développer des formes de pédagogies résilientes et solidaires en temps de crises sanitaire et sociale(s).

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